Review

Soạn Văn Lớp 7 Tập 2 : Bài 24 Ý nghĩa của văn chương | Lớp học thêm toán | Trung tâm học toán | Trung tâm luyện thi toán

Soạn bài: Ý nghĩa của văn chương

Bố cục :
Chia làm 2 phần :
+ Phần 1 ( từ đầu … muôn vật muôn loài ) Nguồn gốc của thơ ca .

+ Phần 2 ( Còn lại): Nhiệm vụ và công dụng của văn chương đối với con người.

Hướng dẫn soạn bài

Câu 1 (trang 63 sgk ngữ văn 7 tập 2)

– Theo Hoài Thanh : “ Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương muốn vật, muôn loài ” .
– Tuy nhiên, vẫn có ý niệm khác : “ văn chương bắt nguồn từ đời sống lao động của con người ”
→ Các ý niệm này không trái ngược mà tương hỗ lẫn nhau .

Câu 2 (Trang 63 sgk ngữ văn 7 tập 2)

Văn chương là :
– Hình ảnh của đời sống phong phú và phong phú và đa dạng, phản ánh đời sống .
+ Cuộc sống phong phú nên hình ảnh được phản ánh trong văn chương cũng phong phú
+ Ta biết được đời sống, mơ ước của người Nước Ta xưa kia, ta cũng biết đời sống của những dân tộc bản địa khác trên quốc tế .
– Văn chương còn tạo ra sự sống
+ Thông qua văn chương ta biết một đời sống mơ ước của con người .

Câu 3 (trang 62 sgk ngữ văn 7 tập 2)

Công dụng văn chương theo Hoài Thanh :
– Giúp con người có tình cảm và gợi lòng vị tha
– Gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có

+ Cho ta biết cảm nhận cái đẹp, cái hay của cảnh vật, của thiên nhiên

+ Lưu giữ lại dấu vết, lịch sử dân tộc văn hóa truyền thống của loài người
⇒ Văn chương giúp con người có đời sống niềm tin nhiều mẫu mã, giúp khơi gợi ở con người tình cảm, xúc cảm chân thực

Câu 4 (trang 62 sgk ngữ văn 7 tập 2)

a, Ý nghĩa văn chương thuộc văn nghị luận văn chương ( nội dung nghị luận về yếu tố văn chương )
b, Đặc sắc trong văn nghị luận của Hoài Thanh : vừa có lí lẽ, vừa có xúc cảm và hình ảnh
– Ví dụ như trong đoạn văn mở màn : “ Người ta kể … nguồn gốc của thi ca. ”
+ Đoạn này nghị luận về nguồn gốc của thi ca
+ Tác giả lấy dẫn chứng từ một câu truyện có từ thời xưa về thi sĩ Ấn Độ

Luyện tập

Câu hỏi ( trang 63 SGK ) : Giải thích câu của Hoài Thanh “ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có ”. Và những dẫn chứng chứng tỏ câu nói đó :

+ Giải thích :
→ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có : văn chương có năng lực rung động, khơi gợi những xúc cảm bên trong con người như nỗi buồn, niềm vui, sự đồng cảm, …
→ Văn chương luyện những tình cảm ta sẵn có : văn chương diễn đạt thâm thúy những tình cảm của con người, khiến những tình cảm sẵn có trong ta trở nên rõ ràng hơn, sắc nét hơn, đa dạng chủng loại hơn .

+ Dẫn chứng:

→ Bài Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi : tạo cho người đọc sự xúc động trước vẻ đẹp sông nước Cà Mau dù người đọc chưa một lần được đến nơi này, tác phẩm còn tu dưỡng trong người đọc tình yêu với cảnh sắc quê nhà, quốc gia .
→ Bài thơ Lượm gây cho người đọc sự xúc động, xót thương trước sự hi sinh của chú bé liên lạc trong một thời cuộc chiến tranh đã qua, khiến người đọc cảm thấy quý trọng đời sống độc lập mà mình đang sống .

Ý nghĩa – Nhận xét

Qua lối văn nghị luận vừa có lí lẽ, vừa có cảm hứng và hình ảnh của tác giả Hoài Thanh, học viên thấy được vấn đề điển hình nổi bật : nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tình cảm, là lòng vị tha, văn chương là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng và phát minh sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có, đồng thời văn chương đóng vai trò quan trọng trong đời sống niềm tin của trái đất, đời sống ấy sẽ trở nên nghèo nàn nếu không có văn chương .

Post navigation

Source: https://vietlike.vn
Category: Review

VIETLIKE.VN

CEO: Công ty TNHH Công Nghệ Truyền Thông Ez Media.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button